动物游戏之谜的逻辑顺序？

一、动物游戏之谜的逻辑顺序？

猫喜欢吃鱼，但猫不会游泳。老虎厉害但不会上树。

二、动物游戏之谜故事梗概？

是一篇介绍动物游戏的科普文章。在介绍动物游戏现象的基础上，介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果，启示人们积极地去探求动物游戏的目的。

三、动物游戏之谜的文章分析？

结构分析

第一部分（1～4段）：列举动物游戏的现象。

第二部分（5～8段）：游戏类型及特征。

第一层（5段）：写动物游戏的类型。

第二层（6～8段）：介绍动物游戏的特征。

第三部分（9～14段）：介绍现今世界上对动物游戏研究的几项结果。

第一层（9段）：指出动物游戏行为引起研究者的兴趣。

第二层（10～14段）：介绍人们对动物游戏行为的几种看法

第四部分（15段）：指出要解开动物游戏的秘密，还要深入研究。

写作特色

1、综合运用多种说明方法。如举例子，作诠释，下定义，作比较。

2、语言准确、平实、通俗易懂。

语言特色

科普文章的语言，很注重准确、概括，避免含糊、偏颇。如“战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害”。“厮打”表现动物战斗游戏的高仿真和动物行为的特点，这样的例子在课文中还有很多，可以深入体会。

四、读动物游戏之谜读后感？

　这篇课文是篇科普说明文，内容浅显易懂，我的宗旨就是，领着学生了解一下说明对象及说明对象的特征和本质，判断一下说明顺序，了解一下说明方法，品味一下语言，再探究一下文章蕴含的人文内涵，这篇课文就结束。同时设计一个写的环节，达到语文授课听、说、读、写兼具的效果。

五、动物游戏之谜的说明对象说明语言？

《动物游戏之谜》是一篇通俗易懂的科普说明文,语言简洁、平实、准确,浅显易懂。在教学时重视从语文学科的角度引导学生学习和思考,重视激发学生阅读科普文章的兴趣。

六、动物游戏之谜课文，共讲述了几种学说？

动物游戏的几种学说:

演习说 ，自娱说 ，学习说 ，锻炼说 ，

七、动物游戏之谜是按什么顺序写的？

是按照时间顺序写的。

本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。在介绍动物游戏现象的基础上，介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果，启示人们积极地去探求动物游戏的目的。

时间顺序:事物或事件发展的先后顺序。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

八、课文对动物游戏之谜下了结论吗？为什么？

没有下结论，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。

第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。

第三、体现了科学精神的包容性。

第四、和课文的题目相切合，引导人们继续深入地探索。

九、动物游戏之谜为什么举三个例子？

乌龟兔子塞跑斗比赛牛羊顶驾比赛

十、动物游戏之谜这篇课文属于说明式科普小品还是随感式科普小品？

《动物游戏之谜》是一篇介绍动物游戏的科普文章。属于随感式科普小品。课文在介绍动物游戏现象的基础上，介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果，启示人们积极地去探求动物游戏的目的。

根据科普小品的表现形式和语体特征又可将其划分为：故事式科普小品、 说明式科普小品 、随感式科普小品。

说明式科普小品是用科学知识、科学原理、科学方法来说明对象，解释科学道理或科学现象，揭示科学规律。

随感式科普小品的特点是由某一科学事理引申开去，发表写作者对自然、社会、人生的感想、看法。