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作者： 游氏手游网 发布时间: 2024-08-17 17:10
今天下午，老师组织我们巨人作文班的同学做了个游戏，名叫“对着干”。听到老师说这个名字时，课堂上同学们马上七嘴八舌议论起来：“怎么？要跟老师对着干吗？这谁敢呀！
”老师很快说出了游戏规则：“‘对着干’其实就是老师说一个动作，同学们要马上做出相反的动作，做错就罚下场。” 同学们都用期待的目光盯着老师。只听老师一声令下：“举起你的左手！
”同学们唰地一下，全都把右手举起来。接着老师又说：“同学都坐好了。”大部分同学都站起来了，一小部分同学没反应过来，无可奈何被罚下场了。老师一看我们大部分同学都特别机灵，便说：“我可要出个难一些的了啊！
用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。”这时好些同学开始手忙脚乱，乱摆乱放了，做错的同学就笑着走下场。此时老师笑说：“大家都开心吧。请你们哈哈大笑。”教室里的笑声马上停了下来，有的同学开始愁眉苦脸，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失声痛哭起来，这时，老师突然大声说：“你们这么难过，就大声哭出来吧。”没想到，同学们反应还挺快，教室里立刻笑声一片，有的抿嘴微笑，有的放声大笑，还有的笑得前仰后合，教室里笑声此起彼伏，当然了，又有几个没做对的同学被淘汰出局。
接着，老师要求我们做的就越来越难，做错的同学多了起来，没办法，只好不情愿地接受“惩罚”——下场。最后只剩下六个人了，其中还有我哦，厉害吧！
老师接着又设了几个圈套，都没能难住我们，最后老师宣布：“今天这六位同学获得这个游戏的胜利！
”教室里顿时响起了噼哩叭啦的掌声，我们六个同学也特别开心。
今天这个游戏使我有了很大的收获：一个小小的游戏不仅能让人感受快乐，结交朋友，而且还锻炼了我们的反应能力和应变能力。我很喜欢这个游戏，因为它真是太有趣了。
4. 语言活泼明快富有情趣。
5. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
今天的作文课上，陈老师笑容满面地对我们说：“同学们会做拍手游戏吗？”
话音刚落，教室里就像炸开了锅一样：有的同学高声大喊：“会！”
有的同学一边喊着，一边拍手。还有的同学和同桌玩了起来，一边玩一边念着：“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……”
见大家玩的开心，陈老师继续说道：“大家就自己玩吧！”
“耶！”
孙一帆大声喊道，还高高竖起了两个手指头。顿时，教室里有一次沸腾起来，立刻传来阵阵清脆的拍手声，爽朗的笑声，抑扬顿挫的童谣声。
有的同学不知是不会玩还是没有同桌，只好傻愣愣地看着其他的同学玩。有些会玩的同学还玩出了花样：瞧！那边三位同学正在玩小猪唏哩呼噜呢！还有的同学玩得兴奋过了头，居然站了起来……清脆的拍手声，爽朗的笑声，抑扬顿挫的童谣声此起彼伏的回荡在教室上空。
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。
你拍二，我拍二， 猴子挠头又挠耳。
你拍三，我拍三， 松鼠树上荡秋千。
你拍四，我拍四， 刺猬身上都是刺。
你拍五，我拍五， 蝴蝶花中忙跳舞。
你拍六，我拍六， 蝌蚪脑袋圆溜溜。
你拍七，我拍七， 河马水里能憋气。
你拍八，我拍八， 小兔喜欢吹喇叭。
你拍九，我拍九， 鱼儿爱在水中游。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
(一): 游戏的种类很多,有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋……
游戏作文的评语可以这样写，首先针对游戏作文所呈现出来的长处和优点进行点评，并写出肯定性意见，其次，针对游戏作文所呈现出来的问题和不足进行点评，并写出改进行意见
星期天的晚上，我做完了作业，就去找邻居的小伙伴到我家玩有趣的捉迷藏游戏。
我们用剪刀石头布来决定输赢，我输了。我伏在墙上数一、二、三... …一直数到了50声。我走进了我的房间，打开衣柜，没有看到人。突然，我听见床低下“哎呀”叫的声音。原来肖志鹏躲在床底下。我假装说：“有老鼠呀！”肖志鹏慌慌张张地从床底下爬了出来，紧张地说：“老鼠在哪里？”肖志鹏现形毕露，我高兴得哈哈大笑。然后，我走进了书房里，我看到窗帘后面有一个黑影在动，我打开窗帘，原来是陈秋如躲在窗帘后面，陈秋如无可奈何地出来了。我又来今天，岳老师在上作文课的时候，组织我们玩一个传话游戏，我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我。
在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：一、请每组的第一个同学看传话内容；二、每个同学只能传一遍，声音要小；三、最后一个同学汇报内容。
岳老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，还有的同学大声说我玩过这个游戏……
游戏开始了，教室里顿时鸦雀无声，岳老师请上来第一个同学，让他看传话的内容，我们组上去一个同学，这时我的心都提到了嗓子眼，生怕她记不住内容。一分钟后，岳老师把纸条内容收了起来，我问高锐：“你记下来了吗？”她点了点头，我想，我们组肯定会成功的。然而，事情不像我想象的那么好，当薛瑶把话传到我听不清的那只耳朵时，我心想：完了，完了，我们组肯定会因为我而失败的。当我把话传给刘凯时我说不清楚，他以为我要说：“我爱吃水煮鱼。”当最后一个人陈佳乐真的说出“我爱吃水煮鱼”的时候，岳老师宣布说：“你们组失败了。”内容是“水中映彩霞，水面游花鸭，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。”
通过这个有趣的传话游戏，我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相配合！
小时候我们很多小朋友都会一个挨着一个站成个原型，完了就都蹲在地上有一个小朋友拿着一块手帕围着我们转圈的跑，然后偷偷的把手帕扔在一个小朋友的后面，他要是看到了就拿起手帕开始最丢手帕的人最到了那个人就下去然后他继续丢，我们都管他叫丢手帕的游戏。
下午，我的朋友找我去玩，我正要出去，姐姐来了。她笑嘻嘻地说：“我们去找哥哥玩跳房子吧！”我们一拍即合，立刻去找哥哥。人到齐了，先由姐姐画好跳房子的示意图，然后确定每一跳的人选。我灵机一动，按年龄来确定吧，哥哥最大，理所当然是第一跳，紧接着是姐姐、我、我的朋友。
一切准备就绪，比赛即将开始。我们一个个摩拳擦掌，都摆出一副跃跃欲试的模样。我的心里又是兴奋又是紧张，我暗暗下决心：一定要拿点本事出来给哥哥姐姐看看，看他们以后还敢不敢欺负我！比赛正式开始，哥哥兴致勃勃地开始跳了，一开始他跳得很稳，每一跳都是那么准确有力，我们都在旁边鼓掌叫好。轮到扔沙包了，“啪”的一声——沙包出线了！哥哥垂头丧气地出来了，那表情别提有多难看了。
轮到姐姐了，她信心十足，丝毫没有受到哥哥失败的影响，第一次就顺利投中了。她用惊人的速度又跳了一次，也许是太骄傲了，第二次扔沙包重演了哥哥的“悲剧”，我们都傻了眼。姐姐倒很乐观，笑着走出来，一脸轻松。轮到我了，我吸取哥哥姐姐失败的教训，小心翼翼地跳好每一步，不骄不躁，稳中求胜。我一鼓作气跳完了所有的格子，并成功地扔进了沙包。到了最关键的环节——“扔马桶”了。我可是“扔马桶”高手啊！不，我不能骄傲，我对自己说。结果一扔就中了，我高兴得一蹦三尺高，哥哥姐姐都向我投来佩服的目光。我的朋友最后也失败了。本轮结束，我赢了。
我看了看手表，不早了，我们就回家了。这个周日玩得真开心，我还明白了一个道理：骄傲使人落后，谦虚使人进步。
南邻更可念，布破冬未赎。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夜来风雨声，花落知多少。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
白日依山尽，黄河入海流。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
