关于跳舞毯游戏的小学作文

一、关于跳舞毯游戏的小学作文

1月23日下午，外公、外婆带着哥哥和我回老家——绍兴去看我的舅舅、舅妈。刚走进房间就看见一个用

粉红布料做的上面还有“上”、“下”、“左”、“右”箭头的毯子。我带着好奇心问舅妈：“这是什

么？”舅妈回答：“这叫跳舞毯。”“这有什么用？”我又问。“可以让人踩在上面跳舞。”舅妈回答。说完，她把毯子连上电脑放起音乐给我们示范。www.twt123.cn

开始，我手忙脚乱得怎么跳也跳不好，总只有“E”级。后来跳得多了，我就慢慢掌握了节奏，跳得越来

越好，渐渐地有能力跳到“A”级了。

我想什么事只要坚持每天去做，你就能做好。俗话说得好“功夫不负有心人”。

经过多日努力，我终于可以在跳舞毯上小试牛刀了。今天，我就要向爸爸发下战书，和他决一死战。

想当初我连最简单的“1234”都跳不过关，现在已经能顺利通过“Boo Boo Boo”这一关了，和爸爸

“PK”应该不成问题了。我自信地向爸爸发起了挑战。 来自：作文大全 比赛开始了，爸爸一连选

了5个曲目和我“PK”，结果我们总是不相上下，我开始沾沾自喜，心想今天胜利在望了。正当我打着如

意算盘时，一首陌生的歌曲突然闯入我的耳膜，原来爸爸发威了，他选了一首我从没试过的歌曲，我一

看傻眼了。爸爸脱下外套，大吼一声：“看我的！”只见他像只轻盈的小燕子，在跳舞毯上忽左忽右，

忽上忽下。又像是一位身怀轻功的武林高手，在跳舞毯上上下翻飞。我看得眼花缭乱。轮到我跳了，这

个曲目的速度实在是太快了，我手忙脚乱地在跳舞毯上乱蹿，眼睛还没看清上一个箭头的方向，下一个

箭头已经出现在显示屏上，慢慢地，我的眼里不再是箭头，而是一个接一个的“臭脚丫”提示符号，我

急得真想找个地洞钻进去。结果可想而知，比赛以我的惨败而告终。比赛结束，我感慨万千：“这真是

天外有天，山外有山，人外有人啊！”但是“失败是成功之母”，我要牢记：路漫漫，其修远兮，吾将

上下而求索。

二、玩手机的游戏有什么好处作400字作文200字

这天，伴随雪花轻快的脚步，我怀着激动的心情来到了育英二外。

在老师的带领下，我们来到了一间教室。在这里，我认识了外教Billy，跟着他，我们玩了许多英文游戏，英文单词接龙、站立和坐下……我们在这些游戏中，不仅玩得很开心，也学了很多英文单词，这真是一举两得呀！

接着，我们出了教室，参观起了育英二外。虽然外面雪花飘飞，但我们依然兴致勃勃。在参观过程中，我们也在学习英语单词。因为每个教室的标牌上，不但有中文，还有英文呢，休息室的标牌上就写着“Lounge”，还有很多我不认识的单词，在参观过程中，我都学会了。不仅如此，我们在遇到一些特别的事物时，也学会了不少单词，在看到一些教室的门上挂着玩具圣诞老人时，Billy就问我们它用英文该怎么表达。我们有的说是“Christmas Man”,有的说是“Christmas Father”,可惜都不对。最终，还是Billy揭开了答案，应该是“Santa Claus ”。这时，我们才恍然大悟，我相信，我们以后再也不会记错了。

参观完了育英二外，我们又回到了教室，进行最后一个环节：用英文说出你现在的感受以及想法，不少于2句话，奖品是一个学习英语的软件。很多同学紧张起来，害怕Billy选自己上台。举手的人寥寥无几，尽管我也有些紧张，但是我还是勇敢地举起了手。果然，我被老师选了上去，我说得还不错，要是再流利些就好了。最后，我拿到了奖品。看来，做任何事情都要勇敢，不要退缩，只要努力，就不会失败。

今天，我既开心得玩了一场，又学了很多英语单词，收获不小呀！

三、作文 我喜欢的一节课

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。

一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。

轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。

虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！